הכול פרפורמנס.

הכול פרפורמנס.

דרור הררי

לימודי פרפורמנס הם שדה של ידע ומחקר שהחל להתפתח במחלקות לתיאטרון ולדרמה בארצות הברית בשנות השבעים של המאה העשרים, מתוך הבנה שפרפורמנס הוא לא רק שיטת הפעולה המיוחדת לאמנויות הבמה המתממשות כמופע (show) – ומה שמבדיל אותן משאר האמנויות שמייצרות אובייקטים – כי אם המנגנון המחולל של כלל ההתנהגויות ויחסי הגומלין האנושיים. לימודי פרפורמנס חוקרים את הצורות המגוונות שבהן פרפורמנס מייצר משמעות ומעצב את חיי היום-יום שלנו ועל כן הם בין-תחומיים מטבעם ומגשרים בין כמה דיסציפלינות: לימודי תיאטרון, לימודי תרבות, מדעי החברה, לימודי מגדר, פילוסופיה ועוד. המאמר סוקר את צמיחת לימודי הפרפורמנס כשדה של ידע ומחקר בזיקה למפנה הפרפורמטיבי במדעי החברה ובפילוסופיה של השפה, מציג כמה מטענותיו המרכזיות של שדה זה המשקפות תובנה חדשה, פרפורמטיבית, ביחס למציאות ולגילוייה, ועומד על נוכחותו, המוגבלת והלא מספקת עדיין, באקדמיה הישראלית כמתודולוגיה של מחקר איכותני וכפרקסיס ביקורתי.

Everything Is Performance.

Dror Harari

Performance Studies constitutes a field of knowledge and research that first developed in American university departments of theater and drama in the 1970s, reflecting the understanding that “performance” is not only the defining feature of the Performing Arts (realized as an onstage “show”) but also the operating method of all human behavior and social interactions. Performance Studies looks into and analyzes the various ways in which performance forms our life and generates meaning. The present article reviews the emergence of Performance Studies in relation to the significant “performative turn” in the social sciences and the philosophy of language, introduces some of its principal propositions, and ponders its still-limited assimilation in Israeli academe as a method of qualitative research and critical praxis.

كل شيء استعراضي.

درور هراري

تعتبر دراسات الاستعراض حقل معلومات وبحث تطوّر في أقسام المسرح والدراما في الولايات المتحدة في سبعينيات القرن العشرين، انطلاقًا من الإدراك أن الاستعراض ليس منهجية عمل خاصة في الفنون المسرحية التي تتحقّق في الاستعراض (show) فقط – وهو الأمر الذي يميّزها عن بقية الفنون التي تقوم بإنتاج أشياء – بل هو المنظومة التي تثير جميع السلوكيات والعلاقات البشرية المتبادلة. تركّز دراسات الاستعراض على بحث الأشكال المتنوّعة التي يخلق فيها الاستعراض معنى ويشكّل حيواتنا اليومية، ولهذا فهي بطبيعتها دراسات متعدّدة المجالات وتمد الجسور بين العديد من الحقول المعرفية: الدراسات المسرحية، والدراسات الثقافية، والعلوم الاجتماعية، ودراسات الجندر، والفلسفة وغيرها. تقوم المقالة باستعراض ظهور دراسات الاستعراض بوصفها حقلاً معرفيًا وبحثيًا مرتبطة بالتحوّل السلوكي الاستعراضي في العلوم الاجتماعية وفلسفة اللغة، وتعرض بعض الحجج المركزية لهذا الحقل والتي تعكس فكرة جديدة، استعراضية، بخصوص الواقع وتجلّياتها. كما تتوقّف عند حضور هذا الحقل المتواضع وغير الكافي في مؤسّسات التعليم العالي الإسرائيلية بوصفه منهجية للبحث الكيفي وممارسة نقدية.